La política autonòmica es torna a escolar en el ple municipal de l’Ajuntament de Manacor amb una moció que entrava d’urgència i que finalment va quedar aprovada ahir, amb els vots favorables de l’equip de govern, l’abstenció de VOX i la negativa del PP, per rebutjar la implantació de la zona única d’escolarització al municipi. El debat ja començava amb la urgència de la presentació de la moció que feia que VOX s’abstengués: “Vist així a simple vista, podríem estar d’acord, però a causa del poc temps i de no haver pogut consultar amb ningú, ens abstendrem”. Així mateix, la representant del PP, Maria Antònia Sansó deia que “encara que no hem tengut molt de temps, hem fet la feina i les consultes pertinents en relació a la moció. Llegida la moció i la resposta de Conselleria crec que no ens hem de posar tan alarmistes: el que han fet és donar total llibertat als pares”.
La zona única és una mesura aprovada recentment per la Conselleria d’Educació i Universitats per al procés d’admissió del curs 2026-2027. En una nota de premsa del passat 26 de febrer, la Conselleria d’Educació i Universitats explicava que el Butlletí Oficial de les Illes Balears (BOIB) recollia una nova Ordre d’escolarització que modernitza i unifica tot el procés d’admissió educativa a les Illes Balears. “Aquesta norma estableix un marc actualitzat i coherent amb el nou sistema educatiu, alineat amb el Decret 43/2024 i els decrets de currículum aprovats el 2025, i garanteix una regulació estable, homogènia i adaptada a totes les etapes” explicaven en la nota de premsa mentre afegien que “per primera vegada, les famílies disposaran d’un únic marc d’escolarització que integra el primer cicle d’educació infantil (0–3 anys), el segon cicle, primària, ESO, batxillerat i educació especial, superant definitivament la fragmentació normativa vigent des de les ordres de 2012 i 2016”.
De fet, el Consell Escolar de Mallorca, màxim òrgan consultiu en matèria educativa, s’ha pronunciat recentment en contra de la zona única, advertint dels riscos en termes d’equitat, cohesió social i equilibri territorial de la mesura.
El delegat d’Educació, Ferran Montero, recordava, de fet, que “aquesta decisió s’ha pres sense un procés previ de diàleg amb la comunitat educativa ni amb l’Ajuntament de Manacor”. La moció reivindica el model d’escolarització implantat a Manacor l’any 2015 que defineixen com “un referent a les Illes Balears en la lluita contra la segregació escolar i en la construcció d’un model educatiu basat en equitat, proximitat i cohesió social”. Per aquest motiu, s’acordava en ple d’ahir rebutjar la implantació de la zona única d’escolarització al municipi” a més d’instar la Conselleria a mantenir el sistema de zonificació escolar existent i reclamar que qualsevol modificació en la planificació educativa del municipi es faci amb la participació de l’Ajuntament, la Comissió d’escolarització i la comunitat educativa. Finalment, la moció defensava el trasllat d’aquest acord a la Conselleria d’Educació, al Consell Escolar de Mallorca, als centres educatius i a les associacions de famílies.
La zonificació escolar vigent divideix Manacor en quatre zones educatives, cosa que permet que els nuclis amb identitat pròpia – com Portocristo, s’Illot, Son Macià o Manacor ciutat – disposin de centres propers i que infants de petites localitats sense escola pròpia puguin escolaritzar-se dins el seu entorn proper. “Aquest model ha garantit un equilibri en la distribució de l’alumnat, evitant la concentració d’alumnat vulnerable en determinats centres i fomentant escoles més diverses i cohesionades” explicava Montero durant la defensa de la moció. De fet, Montero argumentava durant el ple que la mesura afectaria i molt a l’alumnat i les famílies del municipi i feia esment sobretot als nuclis de zona costanera: “L’escola de Son Macià ha desenvolupat una funció essencial per garantir l’escolarització de proximitat dels infants procedents de Cales de Mallorca i Cala Murada, nuclis que no disposen de centre educatiu propi. De la mateixa manera, els nuclis de Cala Mendia, Cala Anguila i s’Estany d’en Mas, que tampoc disposen de centre educatiu, han tingut com a zona escolar de referència els centres de Porto Cristo, seguint criteris de proximitat territorial i facilitant que els infants puguin escolaritzar-se dins el seu entorn més proper. També, escoles com la de s’Illot o les de Porto Cristo permeten una oferta suficient perquè els infants puguin anar a escola al seu propi poble, reforçant així el sentiment de pertinença. Aquest equilibri territorial en l’escolarització ha permès adaptar el sistema educatiu a la realitat del municipi de Manacor, caracteritzat per una gran extensió territorial”.
En el text explicaven que des de 2015, amb el suport de la Conselleria, el municipi ha impulsat un sistema d’escolarització equilibrada, reconegut com a bona pràctica educativa, que assegura que els infants es puguin escolaritzar en centres propers al seu domicili, evitant desplaçaments innecessaris i reforçant l’arrelament territorial”. L’Ajuntament advertia dels perills de la implantació de la zona única, que rompria aquest model, ja que “pot comportar que infants siguin escolaritzats en centres allunyats, augmentant desplaçaments, dificultats de conciliació familiar i debilitant l’arrelament dels infants al seu nucli. A més, el sistema basat només en la lliure elecció de centre pot afavorir la concentració d’alumnat amb característiques similars en determinats centres, incrementant la segregació escolar”.
